Wie wir zusammenarbeiten

Beteiligung

Die konsequente Beteiligung von Menschen mit und ohne Behinderung ist uns ein grundsätzliches Anliegen. In unterschiedlichen Formaten schafft das Projekt Möglichkeiten der Beteiligung. Wir haben gemeinsam ein Grundlagenpapier erarbeitet. Dieses findest du hier.

Grundlagenpapier mit der Unterschrift: Wie will das Netzwerk zusammenarbeiten? Daran können wir uns orientieren.

Methoden

Damit alle mitmachen können, braucht es vielfältige Methoden, die wir nach dem Mehr-Sinne Prinzip entwickeln. Dies tun wir gemeinsam mit den Menschen aus dem Netzwerk und ihren persönlichen Bedarfen. Nur wenn wir gleichberechtigte Bedingungen für ein gemeinsames Lernen schaffen, können wir uns auf Augenhöhe begegnen und gemeinsam Veränderung anstoßen.

Wir experimentieren und probieren aus. Wir holen uns Rückmeldung darüber, was gut und was nicht so gut funktioniert.

Die Arbeit im Tandem

Um bestehende Angebote wirksam und nachhaltig zu verändern, arbeiten wir in Tandems zusammen. Diese bestehen aus Kulturinstitutionen, Trägern der freien Wohlfahrtspflege und Selbstvertreter*innen. So können wir gezielter und strukturierter an der Veränderung bestehender Angebote arbeiten. Wir wollen sicherstellen, dass wir uns an den tatsächlichen Bedarfen von Menschen mit Behinderung orientieren. Wir wollen mit Menschen mit Behinderung ins Gespräch kommen, nicht über sie sprechen.

Beteiligung: Hier ist eine gebaute Pyramide aus Pappe zu sehen. Sie steht auf einem Tisch und enthält mehrere Überschriften. Die Pyramide stellt verschiedene Stufen der Partizipation dar. Von unten beginnend steht dort Information, Anhörung, Einbeziehung, Mitbestimmung, die teilweise Entscheidungskompetenz und als oberste Stufe die Entscheidungsmacht. Als Dekoration ist die Pyramide mit bunten Pompons und den Illustrationen von Kerstin Recker geschmückt.

Beteiligung: Mehrere Personen sitzen an einem Tisch, auf dem viele Tassen und Gläser stehen. Im Hintergrund steht ein großer Fernseher und in der Tischmitte die Partizipationstreppe. Bei dieser Gruppe handelt es sich um die Gruppe der Echologen.

Beteiligung: Vier Frauen stehen vor einem großen Whiteboard und betrachten dieses. Auf dem Whiteboard ist eine Übersicht aller Netzwerktreffen abgebildet und es wird über Teilhabe und Teilgabe informiert.

Methoden: Eine Kiste ist in vier verschiedene Farbbereiche unterteilt, nämlich in blau, grün, gelb und pink. In dieser Kiste befinden sich Schreibmaterialien wie Scheren, Klebebänder und Stifte, die nach Farben sortiert angeordnet sind

Methoden: Eine Person klebt Sticker mit der Aufschrift Lass mal gemeinsam machen auf ein braunes Notizbuch mit der Beschriftung Inklusive Kultur.

Methoden: Eine Person schreibt mit einem Marker auf ein bunt gestaltetes Papier. Über einige Bereiche des Papiers sind rot-weiße Strohhalme als kleine Bögen aufgebaut, einer davon trägt die Frage Bock auf Kultur?

Methoden: Auf einer Theke stehen mehrere Getränke und eine Person steht dahinter. Unterhalb der Theke steht die Frage Wo stehen wir gerade?

Methoden: Oberhalb des Bildes hängt ein großer Regenschirm mit mehreren herunterhängenden Kordeln. An einer hängt ein Stück Papier mit der Frage Was soll sich noch verändern? Im Hintergrund steht eine Flipchart und mehrere Holzstühle.

Methoden: Im Mittelpunkt ist ein großes Plakat zu sehen, welches auf einem Holzboden ausgebreitet ist. Drum herum sitzen Maximiliane Horbach und Hedda Langenberg und zeichnen mehrere Türen auf das Plakat. Im Hintergrund befindet sich ein Stehtisch und ein Fenster.

Methoden: Auf einem Holztisch stehen zwei transparente Behälter mit den Beschriftungen ja und nein. In dem Ja-Behälter befinden sich viele bunte Kugeln, während der Nein-Behälter leer ist. Darunter liegt ein Blatt Papier mit der Frage Sind wir an den richtigen Themen dran?

Methoden: Auf einem großen Tisch liegen zahlreiche halbkreisförmige Papierkärtchen mit verschiedenen Themen und Überschriften wie Kulttisch, Fortbildung oder Netzwerktreffen. Zwischen den Karten sind bunte Pompons und farbige Markierungen verteilt. Im Hintergrund erkennt man Wandtafeln mit weiteren Notizen.

Methoden: Auf einem Whiteboard ist eine Übersicht aller Netzwerktreffen zu sehen. Auf gelben Kärtchen ist jeweils abgebildet, um das wievielte Netzwerktreffen es sich handelt. Auf den grünen steht der Ort des Treffens, auf den blauen die inhaltlichen Schwerpunkte und auf den roten sind Fotos der jeweiligen Treffen zu sehen. Außerdem ist über den Treffen noch eine Klammer gezeichnet, die alle Treffen von dem 6. bis zum 12. Netzwerktreffen als 2.Förderjahr zusammenfasst.

Methoden: Ein kleiner Korb auf einem schwarzen Tisch enthält bunte, laminierte Karten mit Begriffen wie Eingang und Website, sowie Holzbuchstaben. Auf dem Tisch liegen zusätzlich mehrere lose Holzbuchstaben verteilt.

Methoden: Auf einem langen Tisch liegen mehrere ausgeschnittene schwarz-weiße Zeichnungen abgebildet, die auf Holzspieße geklebt wurden. Bei diesen handelt es sich um die Illustrationen von Kerstin Recker. Zwei von ihnen werden direkt vor die Kamera gehalten.

Methoden: In einer großen schwarzen Kiste liegen verschiedene Materialien, zum Beispiel bunte Marker in Bechern, laminierte farbige Karten, Holzbuchstaben, kleine Holzformen und weitere Utensilien in einem Korb.

Methoden: Auf dem Bild liegt eine Rolle weißes Papier auf dem Boden ausgerollt. Darauf sind farbige, runde Karten verteilt – gelb, blau, grün und rot. Jede Farbgruppe markiert einen Themenbereich, wie etwa Service, Vermittlung oder Kulturproduktion. Rundherum stehen Tische mit Stiften, Papier, Wasserflaschen und Taschen.

Methoden: Auf dem Foto sieht man einen großen Tisch, auf dem mehrere bunte laminierte Bilder zu sehen sind. Diese sind wie ein großes Puzzle miteinander verbunden und stellen verschiedene Aspekte des Netzwerks dar. Abgebildet ist zum Beispiel der Lass‘ mal gemeinsam machen! Instagram Account oder auch Bilder der unterschiedlichen Netzwerkakteure. Links auf dem Tisch stehen mehrere Becher und Dosen mit Stiften, Scheren, Kleber und Bastelmaterialien.

Methoden: Auf dem Boden ist ein Netzwerk aus farbigen Seilen (orange, blau, grün) nachempfunden. Die farbigen Seile sind unterschiedlich dick und veranschaulichen mithilfe von Schildern, auf denen die Namen der einzelnen Institutionen stehen, wie ausgeprägt die entstandenen Arbeitsverbindungen sind.

Methoden: Auf dem Foto sieht man eine Stellwand, auf der mehrere Papierraketen befestigt sind. Jede Rakete hängt an einer Schnur und kann entlang einer gepunkteten Linie verschoben werden.
Die Leitfrage ist: Worin bin ich mutiger geworden? Unten am Poster stehen verschiedene Aussagen oder Vorsätze, wie zum Beispiel bestehende Strukturen und Abläufe hinterfragen oder meine Bedarfe benennen. Diese markieren die Themen der jeweiligen Linien.

Methoden: Auf einem großen Poster stehen als Überschrift die Fragen Wo bin ich dran? und Wie weit bin ich schon gekommen?
Über die gesamte Fläche verlaufen horizontale goldene Linien, jede mit einem goldenen Stern am rechten Ende , das Ziel. Entlang der Linien wurden bunte Stern-Sticker platziert, um anzuzeigen, wie weit die Teilnehmenden sich jeweils einschätzen. Beispielaussagen auf dem Plakat sind unter anderem: Wir haben neue inklusive Kulturangebote geschaffen oder Menschen mit Behinderungen arbeiten selbstverständlich in Kulturinstitutionen.

Methoden: Hier sieht man Romi Domkowsky, die an einem Whiteboard einen pinken Zettel befestigt. Die Wand ist voller bunter Notizen, Karten, Flyer und mit Fäden verbundenen Punkten. Die Überschrift der Wand lautet Welchen Erfolg feierst du? Durch Aspekte wie wir werden mehr und vernetzter in Oberhausen werden die Erfolge des Netzwerks veranschaulicht.

Methoden: Auf dem Bild sieht man eine größere Gruppe von Menschen aus dem Netzwerk die gemeinsam an einem Tisch im Projektbüro sitzen und fröhlich wirken. Auf dem Tisch liegen Bastelmaterialien, Stifte, Papier, kleine Boxen und dekorative Elemente.

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lass

Es handelt sich um eine schwarz-weiße Zeichnung von Kerstin Recker. Sie stellt eine Person dar, die vor sich einen Rollator hat. Die Person lächelt und hat längere Haare.

mal gemeinsam machen